Учитывая психологические и физиологические особенности младших школьников, есть необходимость проводить уроки окружающего мира, используя презентационный материал. Дети на уроке воспринимают информацию не только зрительно, но и подключают слуховую память. Таким образом, детьми лучше усваивается новый материал. Учащийся в состоянии после объяснения нового материала и показа презентации ответить на вопросы, кратко пересказать услашанное и увиденное на уроке. Возможность применения ИКТ на уроках окружающего мира позволяет заинтересовать ребёнка, побудить его к узнаванию нового, происходящего в мире.