Цель урока:  Создать условия дляактивного ознакомления и закрепления учащимися строения отделов скелета человека, его функций.

Задачи урока:

обучающие:

1) повторить части опорно-двигательной системы человека; типы и состав костей человека, особенности их роста;

2) сформировать сущность понятий: "скелет"; «осевой скелет», «добавочный скелет»;

3) обогатить лексический запас учащихся анатомическими терминами: пястье, плюсна, грудина и т.д.;

4) сформировать у учащихся эволюционные взгляды об общности происхождения человека и животных на основе доказательства сходства между скелетом млекопитающих животных и человека;

5) познакомить учащихся со строением и функциями отделов осевого и добавочного скелета человека: головы, туловища, верхних и нижних конечностей;

6) сформировать понятие о взаимосвязи строения скелета человека с выполняемой им функцией;

7) совершенствовать общеучебные умения и навыки: связного высказывания; ведения диалога; доказательства своей точки зрения; установление причинно-следственных связей; выделение главного, сравнение, анализ, конспектирование, реферирование и др.;

воспитательные:

1) развивать навыки самостоятельной работы;

2) воспитывать трудолюбие;

3) развивать коммуникативные качества;

4) формировать у учащихся научное мировоззрение на основе сравнения скелетов человека и млекопитающих;

развивающие:

1) развивать логическое мышление (операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации и др.), память, внимание, речь, эмоции;

2) развивать познавательную активность учащихся к изучению строения скелета человека , в том числе и через дополнительную информацию;

3) совершенствовать у учащихся рефлексивные умения учебной деятельности и навыки самооценки учебных достижений и поведения;

4) развивать коммуникативные умения.