ПРЕЗЕНТАЦИЯ прилагается к конспекту урока чтения в 6 кл. по теме "Встреча зимы" И.С.Никитина

Словарная работа.

Прежде, чем мы будем читать стих-е, вспомним уроки русского языка и выполним следующие задания:

СЛАЙД №1-4

Подберите к этим словам близкие по значению прилагательные:

Сумрачный (холодный, темный, светлый)

Угрюмый (веселый, большой, хмурый)

Это задание вам поможет правильно понять смысл некоторых выражений в стих-ии.

СЛАЙД №5

При чтении поставьте ударение на выделенную букву:

поутру вчера дождь;

облаками вставал;

в полдень дождь перестал;

нет нигде облачка.

Эти строки вам встретятся в стих-ии «Встреча зимы». Надеюсь, что это поможет вам правильно прочитать данные выражения.

ЗНАКОМСТВО С КАРТИНАМИ.

Читая стихи замечательного поэта,  словно наяву перед нашим взором встают заснеженные просторы, замерзшая река, стройные березки с ледяными капельками на ветках, дома в снеговых шапках… И все это так и просится на полотна живописцев.

Маленькая снежинка с неба упала

И на холст художнику попала…

СЛАЙД №6-8 (картины)

-Рассмотрите картины известных художников:

А.А.Пластов «Первый снег»

-Что изображено на этой картине?

Здесь художник изобразил очарование первого снега, еще нежного и  робкого.

-Как вы думаете, что чувствуют дети?

-А какое настроение вызывает у вас эта картина?

К.Ф.Юон «Конец зимы. Полдень.»

-Что вы видите на этой картине?

-Как вы думаете, это какая пора зимы? Почему?

На картине мы видим обычный деревенский пейзаж: деревянный сарай, дети на лыжах, домашнюю птицу, которая копается в снегу, вдали- заснеженный лес.

И.Э.Грабарь «Февральская лазурь».

-Что изобразил художник на этой картине?

(Сам худ-к рассказывал об истории создания картины так: «Было необычное утро, казалось, что природа праздновала какой-то небывалый праздник, - праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и ярких теней на синем снегу».)

-Какая картина, по вашему мнению, могла бы служить иллюстрацией к произведению И.С.Никитина «Встреча зимы»?