Тема "География непроизводственной сферы" одна из самых сложных тем. Связано это с тем, что предпрятия непроизводственной сферы достаточно равномерно распределены по территории России и учитель не очень понимает, что именно он должен объяснять на этом уроке. Некоторые учителя просто пропускают эту тему. Другие сводят все к изучению структуры непроизводственной сферы. Я попытался построить урок вокруг идеи Кристаллера о сети городов, как центрах предоставления услуг населению. Тогды явно просматиривается зависимость между размерами города и количеством услуг, которые он может предоставить населению. Это и взято как основная идея урока.