Формирование УУД на уроке:

Личностные УУД:

·         осознание и освоение литературы как части общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;

·        потребность в самовыражении через слово;

·        устойчивый познавательный интерес, потребность в чтении.

Регулятивные УУД:

·         самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели;

·        в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

·        самостоятельно вычитывать все виды текстовой информации: адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого наслух;

·        излагать содержание прочитанного (прослушанного) текста подробно, сжато, выборочно;

Коммуникативные УУД:

·        осознавать важность коммуникативных умений в жизни человека;

·        оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

·        слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

·         выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями.

Кому-то книга показалась сложной, кому-то простой. Всё ли так просто в романе, как кажется на первый взгляд?Наша задача – разгадать некоторые загадки «Капитанской дочки», загадки человеческой жизни, истории, над которыми размышлял Пушкин в конце своего творческого пути.