Самоанализ урока . Математика . 1 класс. Тема: Нахождение значений сумм трех и более слагаемых.

Этапы урока

Уровень достижения этапов урока

Возможные риски

Коррекционная работа

Мотивационно-целевой

этап

Задачи данного этапа решены полностью.

Учащиеся сформулировали тему урока и определили цели урока.

Ученики затрудняются с формулированием темы. Ученики определяют неточные цели урока

Задавать наводящие вопросы.

Ориентировочный

этап

Назвали известные правила определения значений сумм (от перестановки мест слагаемых сумма не меняется)

На данном этапе рисков не предполагается.

Поисково-исследовательский

этап

Дети в группах составили правило для определения значений сумм с несколькими слагаемыми.

Ученики затрудняются в составлении правила, что сложение трёх и более слагаемых можно выполнять в любом порядке и значение суммы при этом не меняется.

Предложить вспомнить лёгкие способы определения значений сумм (таблица сложения)

Практический этап

Учащиеся адекватно использовали в практических заданиях изученный материал.

Затрудняются находить значения выражений с несколькими слагаемыми.

Предложить определить значение суммы с двумя слагаемыми, а затем дополнить ответ третьим слагаемым

Рефлексивно-оценочный

этап

Учащиеся оценили степень усвоения новой темы

Дети затрудняются дать полные ответы, что нового узнали на уроке. Чем понравился урок, не могут приводить примеры.

Задать уточняющие вопросы. Индивидуальная работа