Учитель: Тарасевич Наталья Михайловна

Учебник: «Литературное чтение» 4 класс 1 часть

УМК: « Школа 2100 »

Тема раздела:XIX век. Путешествие продолжается...

Тема: Нелёгкий путь в подземное царство (А. Погорельский «Чёрная курица...», ч. 2, 3)

Тип урока: комбинированный

Цели:

·         Раскрыть идейное содержание сказки через анализ текста.

Задачи, направленные на достижение  метапредметных  результатов:

– умение работать с информацией;

– умение добывать информацию;

– формировать умения грамотно строить речевые высказывания.

- развитие монологической и диалогической речи учащихся.

- выявление актуальности произведения для современных школьников

- самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

-по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

– формирование нравственных ориентаций на распознание истинных и ложных ценностей.

– развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

– развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

- создание психолого-педагогических условий для личностного роста каждого ученика.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

– развитие речи, мышления, умение выбирать средства языка;

– умение участвовать в диалоге.

- развитие навыков выразительного чтения текста.

- развитие умения сравнивать разные виды литературных произведений.

-  высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);

Форма работы: групповая

Методы и приёмы: словесный, наглядно-иллюстративный, проблемный, стратегии развития критического мышления: «Шесть шляп мышления»; пятистишье.

Прогнозирование: ученики смогут предположить и сравнить предположение с окончательным результатом, смогут выделить главную мысль произведения, смогут сравнить взаимоотношения героев произведения с собственными поступками, смогут написать составить пятистишье, попытаются проанализировать поступки героев. Они будут строить взаимоотношения в обществе с точки зрения нравственности. Ученики смогут разносторонне анализировать произведение.

Предпосылки:

учащиеся умеют читать бегло и осознано, поэтому данные приемы  приемлемы;

умеют наблюдать за событиями происходящими вокруг них.

Планируемый результат:

Познавательные умения:

– умение анализировать литературный текст;

– аргументированно давать ответы на вопросы;

Регулятивные умения: выполнять учебное задание в соответствии с правилом.

Коммуникативные умения: формулировать понятия, используя термины.

Оценка:

В бланке ответов: тестовые задания, пятистишье;

В рабочей тетради: задания №  1, 2;

Устные ответы и активность работы в группе, самооценка учащихся, взаимооценка учащихся.

Разбивка на группы:

произвольная.

Оборудование:

1.      Деформированный текст об авторе на листах.

2.      Индивидуальные бланки ответов

3.      Учебник

4.      Рабочая тетрадь

1. Компьютер.
2. Проектор.
3. Презентация “Нравственные уроки жизни. Анализ сказки “Чёрная курица, или подземные жители”.