ТЕМА: «Логарифмы.
Логарифмическаяфункция»

Эпиграф урока

Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более.

Аристотель

Используя свойства функции - выполните задания: 
 1. Найти область определения функции

2. Какой график является графиком функции y = log 0,4 x?

3) Найдите область определения функции:
Задание для группы № 1               Задание для группы № 2

•       Софизм

•       - рассуждение, кажущееся правильным, но содержащее скрытую логическую ошибку и служащее для придания видимости истинности ложному утверждению.

•       Обычно софизм обосновывает какую-нибудь заведомую нелепость, абсурд или парадоксальное утверждение, противоречащее общепринятым представлениям.

•      

     Найди ошибку                  в рассуждении
  Логарифмический          софизм

•       После сокращения

•       на              имеем  2>3

•      
Назовите правильный метод    решения уравнения

•      
            Проба сил                  Самостоятельная работа
Дифференцированное задание для индивидуального решения

•       Часть А

•       Часть В

•       Часть С

•      
            Творческое         домашнее задание. «Логарифмы в нашей жизни»

•       История возникновения логарифмов

•       Логарифмические диковинки

•       Логарифмы

    в музыке

•       Логарифмы

    в психологии

•       Домашнее задание
Логарифмы в ЕНТ

•       Рефлексия       (итог урока)

•       Какую цель ставили перед собой на уроке?

•       Cмогли ли её достичь?

•       Оцените свою деятельность на уроке.

•       Какой вид деятельности вам больше понравился?

•      
Спасибо за работу на уроке!

“Музыка может возвышать или умиротворять душу,
Живопись – радовать глаз,
Поэзия - пробуждать чувства,
Философия – удовлетворять потребности разума,
Инженерное дело – совершенствовать материальную сторону жизни людей,
а математика способна достичь всех этих целей”

Aмериканский математик

Морис Клайн