Тема урока: «Поупражняемся в вычислениях?»

2 класс УМК «Перспективная начальная школа»

Цель: совершенствовать вычислительные навыки, закреплять знание таблицы умножения, развивать умение анализировать и обобщать

Задачи:

Оборудование: персональный компьютер, мультимедиа-проектор.

I.                  Организационный момент.

Слайд №1

Сегодня мы отправимся в путешествие с Мурзиком,  он решил добраться в замок к прекрасной принцессе. Но на пути ему предстоит преодолеть препятствия  из математических заданий. Сам он не справится, поэтому мы поможем ему.

Устный счет.

Слайд № 2

Вставь  пропущенные числа

Слайд № 3

Найди значение выражения.

Слайд №4

Найди лишнее число в каждом ряду.

Слайд  № 5

Распутай клубок, вставь пропущенные числа.

Слайд №6

Поймай рыбку.

Слайд №7

Реши задачу У Мурзика было 100 рублей. Он купил одну пачку Вискаса за 36 рублей и пакет молока за 30 рублей. Сколько денег  у него осталось?

Слайд 8

 Работа по учебнику

Слайд 9

Задание №1

-Сравни данные выражения. Сколько действий нужно выполнить в каждом?

-Какое действие выполняется первым? (Умножение)

-Вычислите значение этих выражений

Слайд №10

Задание №2

-Сравните данные произведения. Результат сравнения запишите в виде равенства и неравенства

4 ∙ 3 < 2 ∙ 7

3 ∙ 5 < 5 ∙ 4

2 ∙ 8 =4 ∙4

3 ∙ 3 > 2 ∙ 4

Слайд №11

Задание №3

-Запишите данные суммы в виде произведения и в виде суммы двух произведений

2+2+2+2=2∙4=2∙2+2∙2= 2∙3+2∙1

3+3+3+3+3=3∙5=3∙2+3∙3=3∙1+3∙4

4+4+4+4+4+4=4∙6=4∙3+4∙3=4∙2+4∙4=4∙1+4∙5

Слайд №12

Задание №4

-Сравните значения данных произведений. Результат сравнения запишите в виде соответствующего равенства или неравенства

4 ∙ 5 =4∙ 4+4

3 ∙ 8 > 3 ∙ 6+3

2 ∙ 9 =2 ∙8+2

Слайд №13

Задание №6

2 ∙ 8 = 16      4 ∙ 5=20

3 ∙ 7 = 21       1 ∙ 6 = 6

3 ∙ 3=9            5 ∙ 4=20

Задание №7 учащиеся работают в патах

Итог урока

Д.задание Стр. 121,  №5