В презентации использованы задания из КИМов по обществознанию, приводится пример работы над анализом высказывания "Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждениях к совершенствованию" (У. Годвин)Познавательные универсальные учебные действия построение логической цепи рассуждений, создание способов решения заданий. Коммуникативные универсальные учебные действия умение слушать и слышать, понимать и принимать точку зрения. Метапредметные результаты Актуализация знаний для построения нового способа действия: связи знаний из предмета биологии и обществознания. Большинство ребят подключились к решению тестовых вопросов, повторению понятий и терминов по теме: «Общество и человек». Постановка учебной задачи. Создание игровой ситуации. Работа в группе.Личностные универсальные учебные действия оценивание содержания, исходя из социальных и личностных ценностей. Регулятивные универсальные учебные действия самостоятельно формулируют определения. Познавательные универсальные учебные действия: поиск и выделение информации, анализ и синтез-составление целого из частей, построение логической цепи рассуждений, создание способов решения заданий. Коммуникативные универсальные учебные действия инициативное сотрудничество, определение способов взаимодействия. Метапредметные результаты Развитие логического мышления. Критически оценивать информацию, устанавливать причинно-следственные связи. Задача выполнена быстрее всего группой «политиков». Ребята сумели дать характеристику личностных качеств представителей каждой сферы.