Урок обучения грамоте и развитие речи в 1 классе по теме: «Звуки [г], [г’]. Буквы Г, г». На данном уроке формируется навык чтения на основе постоянного роста интереса ребенка к чтению. Развиваются познавательные процессы. Только вызывая интерес у ребёнка к чтению можно добиться навыка быстрого чтения и понимания прочитанного. Навык чтения формируется на основе развития всех познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти и мышления. Деятельностный подход обучения подразумевает проблемные вопросы, обогащение активного и пассивного словаря, развитие диалога и монологической речи, что было предусмотрено на моем уроке. Использование проблемного метода, принципов: целеполагание, мотивация, постановка проблемных вопросов, рефлексия.

Дидактические цели решаются через работу над скороговоркой, четкое проговаривание, печатание, чтение одновременно с учителем, чтение стихов. С целью активизации познавательного интереса применяла занимательность, наглядность, игровые технологии. На уроке реализованы принципы: психологической комфортности ( атмосфера доверия, ситуация успеха, предупреждение стрессов), целостности содержания( связь с предыдущими темами).