Здесь представлен текст презентации. Для полного просмотра требуется скачать файл!

*Урок русского языка в 3 классе.
Тема: «Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действия. Отработка способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться»

*Павленко Галина Анатольевна

*Учитель начальных классов

*Система Развивающего Обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова

*Тип урока: урок отработки выведенного способа проверки орфограмм в окончаниях слов, называющих действия, а также способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться.

*

*Цели

*Создать условия для развития:

*-компонентов учебной деятельности (рефлексии, анализа, планирования);

*-информационной компетентности.

*Создать условия для воспитания культуры общения в парной, групповой и фронтальной работе.

*Оборудование

*Мультимедийный комплекс

*Опорные таблицы

*Листы с заданиями для групповой работы

*Учебник Русский язык, В. В. Репкин, 3 класс – М.: Вита-Пресс, 2005

*Орфографический и толковый словари

*О каких словах будет идти речь?

Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду –

Все в действие придет.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады.

И хлеб в полях растет.

*Орфографическая минутка

Посуда, молаток, родина, потом, спасиба, трактор, фамилея, Красная площадь, Кремль, марковь, осина, здоровый, дорога, празник.

*

*Проверим вместе с гномом Пишитаксловарные слова.

Посуда, молоток, родина, потом, спасибо, трактор, фамилия, Красная площадь, Кремль, морковь, осина, здоровый, дорога, празндик.

*

*Орфографическая минутка
(работа в парах)

*Буд[иш] (1) труди[ца], буд[иш] (1) и корми[ца].

*

*

*Кто как работа[ит] (1), тот так и корми[ца].

*

*Орфографическая минутка
(работа в парах)

*Будешь трудиться, будешь и кормиться.

*

*

*Кто как работает, тот так и кормится.

*Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий

  1 и 3 группы:    2 и 4 группы:

  чирика_т(1)  печ_т

  св_ти_ (со_нце)   начина_[ца] (1)

  гон_[ца] (2)     стереж_м

  будет лови[ца]     леч(?)

  теч_т    корм[иш] (2)

  береч(?)    пиш_т(1)

*Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий

  1 и 3 группы:    2 и 4 группы:

  чирикает(1)  печёт

  светило (солнце)   начинается (1)

  гонится(2)     стережём

  будет ловиться     лечь

  течёт    кормишь(2)

  беречь    пишет (1)

*Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:

Лето в пустыне

  Кругом п_сок, мелкий, горячий, сыпучий. Со(?)нце (пеку), и (спрячусь) от него негде. А когда (поднимаюсь, 1) ветерок, будто (п_вею, 1) жар_м из духовк_.

  Но вот ветер (становлюсь, 2) с_льнее. Он (поднимаю, 1) в воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди (спешу) (спрячусь) в войлочные палатк_. Среди ясн_    дня на землю вдру(?) (спускаюся, 1) сумерки. Буря (могу, 1) (пр_должаюсь) несколько дней.

  Жарко лет_м в пустын_. Но люди и тут (ж_ву) и (тружусь, 2).

*Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:

Лето в пустыне

  Кругом песок, мелкий, горячий, сыпучий. Солнце печёт, и спрятаться от него негде. А когда подниметсяветерок, будто повеет жаром из духовки.

  Но вот ветер становится сильнее. Он поднимаетв воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди спешат спрятаться в войлочные палатки. Среди ясного    дня на землю вдруг спускаются сумерки. Буря может продолжаться несколько дней.

  Жарко летом в пустыне. Но люди и тут живут и трудятся.

*Физминутка!

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.

*

*

НАЧАТЬ

ТЕСТ

*Запишите слово-действие II спряжения:

*Поднимает

*

*Думаешь

*

*Ловит

*

*Выпиши слово-действие в неопределенной форме:

*Прыгают

*

*Держу

*

*Кормить

*

*Выпиши слово-действие в единственном числе:

*Лететь

*

*Растут

*

*Пищит

*Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:

*Кирпич_

*

*Береч_

*

*Туч_

*Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:

*Любует_ся

*

*Купат_ся

*

*Катат_ся

*

*

ОТВЕТЫ

*Запишите слово-действие II спряжения:

*Ловит

*

*Выпиши слово-действие в неопределенной форме:

*Кормить

*

*Выпиши слово-действие в единственном числе:

*Пищит

*Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:

*Беречь

*Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:

*Любуется

*

ТЕСТ ПРОЙДЕН!

*Рефлексия

*Выпишите слово-действие (а возможно несколько), которое обозначает ваше состояние и объясните свой выбор  :

*

*Интересуюсь, увлекаюсь, познаю, изучаю, рассуждаю, мечтаю, надеюсь, тревожусь, печалюсь, скучаю, затрудняюсь.

*

*Домашнее задание:

Учебник:

*Стр. 164 (8) – записать словарные слова, проверив по словарю;

*Упр. 240

Успехов!

*