Цели проекта.

Образовательные: изучить и обобщить творческий опыт известных русских поэтов, художников о зиме; ознакомиться с темой зимы в русском фольклёре и на основании полученного опыта создать своё творческое произведение о зиме.

Реализовать межпредметные связи между предметами: литературное чтение, изобразительное искусство, русский язык, окружающий мир.

Развивающие: развивать аналитические способности детей, умение делать собственные выводы, развивать умение работать с современными компьютерными технологиями, с информацией (поиск, применение, умение обобщать, делать выводы).

Воспитательные: формировать активную жизненную позицию, воспитывать чувство ответственности за команду, совершенствовать умение работать в группе, формировать умение вести дискуссию, аргументировать свою позицию, воспитывать уважение к окружающим.

Задачи: мотивировать учащихся к выполнению проекта, создать условия для развития художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости, формирования эстетического отношения к искусству слова. Развитие УУД.

Коммуникативные – умение работать в группе, брать на себя ответственность за выполнение задания, ставить вопросы, обращаться за помощью.

Регулятивные – составлять план и последовательность действий, использовать речь для планирования своей деятельности, оценивать результат своей деятельности.

Познавательные – извлечение необходимой информации из разных источников, дополнение и расширение имеющихся знаний.

Личностные – внутренняя позиция ученика на основе положительного отношения к школе, учебному процессу.

Планируемые результаты: продолжится формирование первичных навыков проектной деятельности с помощью стандартного алгоритма - поиск информации в художественном, учебном текстах, работать со справочной литературой, полноценно слушать, осознанно воспринимать содержание прочитанного, устного ответа товарища, оценивать свою работу.

Этапы работы:

Работу над проектом начали за месяц до защиты.

1.     Поисковый этап: моделируем ситуацию, анализируем имеющуюся информацию, приходим к выводу, что эта информация неполная, определяем проблему, потребность в дополнительной информации.

2.     Аналитический этап: ставим цель проекта, определяем задачи проекта, анализируем ресурсы, планируем результат.

3.     Практический этап: делимся на группы для поиска информации, ищем информацию, обмениваемся информацией, оцениваем проделанную работу, устраняем ошибки.

4.     Защита проектов.