ТЕМА: Пластилиновая страна

Цель: изготовление мозаики из пластилина

Задачи:

Образовательные: - научить детей лепить из пластилина способом мозаика, познакомить с новой техникой, продолжать повторять технику безопасности при работе с пластилином;

 -Формировать умение повторять за учителем анализ образца изделия, выполнять работу пооперационно.

Развивающие: способствовать развитию у детей мышления, внимания, воображения, памяти, силы воли, глазомера и мелкой моторики рук.

Воспитательная: способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, интереса к предмету, любви к окружающему миру, целеустремленности, воспитывать аккуратность при выполнении задания, усидчивость.

Оборудование: картинки для определения настроения, шаблоны, картинки для установления последовательности работы, образец аппликации, пластилин, клеёнка, цветной картон, ножницы.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

На места все тихо сели

На меня все посмотрели

II. Основная часть

Мы работать будем дружно,

 Чтоб услышать нам в конце,

Что ребята в нашем классе,

Все конечно молодцы!

1.Проверка готовности к уроку

– Всё ли у вас подготовлено к уроку труда?

 – Посмотрите, правильно ли вы сидите: руки на месте, ноги на месте, локти у края, спинка прямая.

Ребята, сейчас я вам прочитаю отрывок из сказки, а вы отгадайте, как называется эта сказка и кто ее написал. Если вы ответите правильно, то я зачитаю вам письмо, которое вам передал почтальон.

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась:

Царедворцев за мужем посылает.

Отыскали старика, привели к ней.

Говорит старику старуха:

«Воротись, поклонись рыбке

Не хочу быть вольною царицей,

Хочу быть владычицей морскою…»

«Здравствуйте, ребята! Пишу вам я, золотая рыбка. У каждого из вас, наверное есть самое заветное желание. И сегодня я постараюсь сделать так, чтобы оно исполнилось. Ведь когда исполняется самое заветное желание, человек становится счастливее. Но для того, чтобы желание исполнилось, вам нужно сделать мой портрет, для этого я выслала вам свои фотографии, но они черно-белые, а вам необходимо сделать их цветными. Старайтесь, ребята, делайте мой портрет красивым и аккуратным и ваши желания исполнятся. До свидания»

3.Целеполагание

Ребята, как вы думаете что мы сегодня будем делать на уроке?

Что такое мозаика?

Мозаика — это древний вид декоративно-прикладного искусства. Ещё в древности люди начали выкладывать узоры из маленьких кусочков камней, керамики, создавая узоры. Сначала мозаикой выкладывали пол, чтоб сделать его более ровным, позже стали ей украшать стены храмов, мебель, посуду.

-Сегодня я предлагаю выполнить работу способом мозаики.

Посмотрите, на мою поделку. ( показ готового изделия)

4.Вводная беседа.

-  Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, чтобы легче было плавать . Плавники и хвост помогают рыбам плавать.

  Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит кислород и большинство рыб получает его из воды с помощью жабр. Они находятся под жаберной крышкой. Рыба заглатывает  ртом воду и сразу же плотно его закрывает. Вода  выходит наружу сквозь жаберные щели.

- А чем же покрыто тело рыб?

   Для этого отгадайте загадку.

                         У родителей и деток

                         Вся одежда из монеток.

- Что это за одежда? ( Чешуя)

ВЫВОД: Тело рыбы покрыто чешуей.

- Это отличительный признак  рыбы.  Тело почти всех рыб покрыто чешуей. Рыбья чешуя растет всю жизнь нарастая колечками. Летом рыба быстро растет – колечко на чешуе широкое. А зимой почти не растет – и колечко получается узкое. По колечкам, широким и узким , можно сосчитать, сколько рыбе зим и лет.

III.Практическая работа.

Для того, чтобы мы правильно работали с пластилином, нам надо повторить т/б.

1.повторение техники безопасности

- не брать в рот;

 - не вытирать грязные руки об одежду;

 - работать на клеенке;

- после работы вымыть руки с мылом

самостоятельная работа

Приступаем к выполнению портрета золотой рыбки. Работа у нас будет не простая. Я раздала  первой группе фотографии рыбки, которые вы должны раскрасить с помощью пластилина, вторая группа будет делать водоросли, а третья группа камешки и песочек.

Берем брусок пластилина и отщипываем от него маленький кусочек. Посмотрите. Теперь этот кусочек раскатываем, делаем круглую форму и прикладываем к нашему шаблону. Точно так же мы продолжаем работу.

Подведение итогов урока. 

Теперь свои работы выставляем на наш ватман, чтоб у нас получилась общая картина.

Посмотрите какая красивая картина у нас получилась.

Вам нравится?

Дети, с каким материалом мы сегодня работали? Каким способом мы сегодня делали портрет? Что такое мозаика?

Если вам было трудно работать на уроке, поднимите красный карандашик, если затруднялись при выполнении работы поднимите желтый, а если справились без затруднений поднимите зеленый карандашик.

Молодцы. А сейчас моем руки и убираем свои рабочие места.