Данный урок можно проводить с учащимися 3-4 классов, так как к этому времени у детей уже будет некоторый объём знаний о Великой Отечественной войне, о героях войны. Он проводится в классе, можно провести на параллели. Его можно считать заключительным мероприятием коллективного дела Живи и помни. Так как это последний этап КТД, то его проведению предшествует большая подготовительная работа.

 Этот урок проводится в форме устного журнала, в сценарий которого включена литературно-музыкальная композиция. Подготовка занимает целый месяц и делится на несколько этапов.

Поиск материала (писем, фотографий, вещей, наград, талисманов) о своих родственниках, участвующих в Великой Отечественной войне, работающих в тылу.

•Дети пишут сочинения о своих родственниках. В сочинении предлагается ответить на вопросы: • - Фамилия, имя, отчество участника ВОВ (работника тыла). • - Где воевал (работал). • - Какие награды имеет за свою службу (работу в тылу). • - Чем бы хотел походить на своего родственника.

Сочинение пишется на альбомном листе. Если есть фотографии, то они прилагаются к сочинению.

Выполнение работы по группам.

Дети рассказывают о своих родственниках, участниках ВОВ, тружениках тыла. Читают письма с фронта, свои сочинения, рассматривают награды.

• следующая  группа- страница Победа. • Рассказ о победе наших войск над фашизмом.

Подготовка литературно-музыкальной композиции.

 Это мероприятие вызвало неподдельный интерес к истории своей страны, города, семьи. Оставило большой эмоциональный след у каждого ребёнка. Все дети с увлечением занимались подготовкой этого мероприятия, с желанием, интересом и ответственностью выполняли свою работу.