Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит, и сохранение ее в наших детях. Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое — это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем.  В своей педагогической деятельности я  обращаюсь  к народной педагогике не только потому, что это кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому что это наши истоки и поэтому,  я вижу свою  задачу  сегодня  в том, чтобы:

-помочь ребенку вспомнить свои национальные и родовые истоки;

-уважительно относиться к своим древним корням;

-чтить и уважать память предков;

-систематически и целенаправленно приобщать детей к истокам народной культуры.

      Эффективность использования народных традиций зависит не только от понимания их роли, но и от умения  нас, воспитателей, использовать все ценное, что они в себе заключают в общем контексте педагогических воздействий.

   В данном выступлении представлен опыт работы по возрождению народных традиций воспитания  в  условиях  начальной коррекционной школы-интерната 7 вида.