Предложены методики оценивания обучающихся начальной школы в условиях ФГОС.

Введение федерального государственного стандарта основного общего образования требуют переосмысления педагогической деятельности вообще и  оценочной практики в частности. Система оценивания занимает особое место в новых ФГОС 2011 года. Оценивание рассматривается как одна из важных целей обучения, предусматривается, что результаты итоговой оценки используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень.