Учебная дисциплина Природа и экология родного края входит в вариативную часть общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы по профессиям НПО в ГБОУ НПО ПУ № 68: Автомеханик, Повар, кондитер, Парикмахер.В результате освоения данной дисциплины, обучающиеся узнают об особенностях природы и экологии Иркутской области.Презентация к занятию Озеро Байкал – одно из крупнейших озер планеты, его характеристика.Цели занятия      Обучающая: Создание условий для ознакомления обучающихся с характеристикой и особенностями озера Байкала. Изучение геофизических, морфологических особенностей озера Байкал, отличительные черты природы озера от других озер; Анализ основных экологических проблем озера Байкал, а также пути их решения;   Развивающая: Создание условий для привлечения внимания обучающихся к озеру Байкал, его уникальной природе, экологическим проблемам, для выявления степени антропогенного воздействия на природу озера Байкал и экологические последствия.   Воспитательная: Создание условий для активизации познавательной, творческой деятельность обучающихся, развития у них  умения работать с различными информационными источниками, умения осуществлять такие мыслительные операции, как анализ и синтез, сравнение, сопоставление, выделение главного, обобщение, выводы; тренировка памяти и внимания, развитие познавательных интересов и способностей, воспитание чувства патриотизма, культуры общения и дискуссий, формирование активной жизненной позиции.   Требуемый уровень для усвоения темы в области общих компетенцийОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения задач.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством Тип урока:  урок-путешествие, время проведения 120 минут.Форма проведения: ролевая игра (обучающиеся,  объединенные в ролевые  группы исследователей виртуально путешествуют по озеру Байкал, изучая особенности озера, давая природную оценку озеру, анализируя экологическую обстановку на озере сегодня и готовят рекомендации по устойчивому развитию озера Байкал). Метод обучения: частично - поисковыйФорма организации познавательной деятельности: групповаяСредства обучения: Физическая карта России, Иркутской области, карта о. Байкала атласы,, презентация «Байкал-жемчужина Сибири». Сайты о Байкале: Байкальская экологическая волна - http://www.baikalwave.eu.org/;  Озеро Байкал - http://baikalmore.ru/, Магия Байкала http://www.magicbaikal.ru/, Всё о Байкале - http://www.ozerobaikal.com/index.php, Вaikaler - http://baikaler.ru/guide/baikal/, Мир Байкала - http://www.baikaldivo.ru/links/main_04.htm.