Использование данного модуля предоставляет возможность учащимся оценивать не только самих себя, но и друг друга. Увидеть и сравнить оценивание учителя, одноклассников и свое. Получить на протяжении одного урока не одну оценку. Сейчас главное для меня - получить на уроке обратную связь, узнать, какое настроение у ребят, что они поняли, что было трудным, что понравилось. Вместе с детьми разрабатывали критерии оценивания. Так как у меня в классе ученики младшего школьного возраста, то наиболее успешной формой для самооценивания оказалась «Лестница успеха», а для взаимооценивания – «смайлы». Данные формы оценивания научили ребят объективно оценивать себя и других, придерживаясь критериев, активно участвовать в собственном обучении, рефлексии. Раньше дети были приучены к тому, что оценку ставит только учитель, теперь же ребятам представилась возможность самим объективно оценить свою деятельность на уроке. А мне легко наблюдать, на каком этапе обучения находится каждый ученик.