Внимание - это одно важнейших качеств, которое характеризует процесс отбора нужной информации и отбрасывания лишней. Так как, в человеческий мозг ежесекундно поступают тысячи сигналов из внешнего мира, если бы не существовало внимания (своеобразного фильтра), то наш мозг испытывал бы постоянные перегрузки.
Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении и деятельности ученика.

Маленький объем внимания - это трудности в концентрации одновременно на нескольких предметах, удерживание их в уме. Недостаточная концентрация и устойчивость внимания - ученику трудно не отвлекаясь. Недостаточная избирательность внимания - ученик не может сконцентрироваться на необходимой части материала для решения задачи.

Подобные недостатки не могут быть устранены фрагментарно включаемыми "упражнениями на внимание" в процессе занятий с учеником и требуют, как показывают исследования, для их преодоления специально организованной работы.

Такая работа должна вестись по двум направлениям:

1. Использование специальных упражнений, тренирующих основные свойства внимания: объем, распределение, концентрацию, устойчивость и переключение.
   2. Использование упражнений, на основе которых формируется внимательность как свойство личности.