АГИТБРИГАДА

«ВЗАЩИТУЖИВОГО»

ЦЕЛИ: 1. Воспитание гражданской позиции к охране и сохранению всего живого на Земле.

2. Развитие потребности облагораживать и воссоздавать мир природы.

( Звучит запись звуков природы, шума ветра, щебетанья птиц.)( ПрЕЗЕНТАЦИЯ)

ЧТЕНИЕ СЛОВ СО СЛАЙДА 3-4

1Смотрю на глобус – шар земной,( Платонов)

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,(Идрисов)

 Роса на травах, как  слеза!

 И тихо  просят родники:

 Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,(Пузырькова)

 Роса на травах, как  слеза!

 И тихо  просят родники:

 Ты береги нас, береги!

Остановил олень свой бег:(Кулябин)

Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги

Ты береги нас, береги

УЧИТЕЛЬ(слайд 5)

Ученик 1.Человек! Задумайся! Мгновение!(Саварвай)

Что ты есть без природы? Без воздуха?

Воды, пения птиц? Аромата лугов, шелеста листьев?

Ученик 2. Все это щедро дает людям природа(Ковалев)

И не просит взамен никакой платы,

Только ждет от нас бережного, доброго отношения к себе.

Однако мы уже многое успели загубить навсегда.

Ученик 3. Люди на Земле разные - добрые и злые, внимательные и (невнимательные, заботливые и равнодушные, эгоистичные и щедрые. Сколько брошенных животных мы встречаем на улицах.( Журавлев)

СЦЕНКА « ЩЕНОК»

( Щенок- Листопадов,  Мама- Асеева,  Прохожий- Прусов Саша, Старик и внучка – Прусов Артем и Смирнова)

Щенок. Какое солнышко теплое! И утро чудесное! А мне грустно! Я

брошенный, не очень красивый песик. Но мне все равно кому -то хочется понравиться. Чтобы меня погладили, почесали за ушком. Возьмите меня пожалуйста! Я вас буду очень любить!

( Появляется девочка. Хочет погладить щенка. Выходит мама.)

Мама. Ты что? С ума сошла? Может это бешеная собака? Идем скорей, (уводит)

( Выходит прохожий, с палкой)

Прохожий. Развели собак. В деревне их надо держать. В конуре. А в городе Я бы их всех....( замахивается палкой, уходит.)

( появляется слепой старик с внучкой)

Внучка. Садись дедушка отдохни. О ! Дедушка , какой симпатичный пес.

Где его хозяин?

Щенок.

 Я  ничей:

Внучка. Дедушка! Слышишь? Он ничей. Возьмем его! Пожалуйста! Дедушка. Тебе и со мной хлопот хватает. Эх, и его жалко.

 Щенок. Возьмите, возьмите меня, я вырасту, буду вас на прогулку водить вместо внучки.

2

Дедушка.

 Ишь какой заботливый.

Раз ты ничей - будешь наш!

Ты будешь верным другом.( выходят все)

Люби природу, паренёк,( СЛАЙД 7)

И девочка, люби,

От загрязнений защищай,

Её ты не губи!

Не отравляй полей и рек,

Морей, лесов и гор,

Ты в них отходы не сливай,

Вредителям – позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй.

Картину выжженной земли

Живя, не оставляй!

Ученик 1.(Асеева)

 Все дело только в Человеке!

Он может сделать чудеса:

Спасти зверей, очистить реки,

Разбить сады, взрастить |леса.

Ученик2. (Идрисов)

Ярад, что в этот день мы вместе,

Вы - патриоты, видит бог!

Спасти Планету - дело чести,

И высший наш гражданский долг!