Презентация позволяет учителям начальных классов познакомиться с приемами работы над ошибками.

 

•Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы и определять их типы. •Орфографическая зоркость предполагает умение обнаруживать ошибки пишущим.    

 

Условия  формирования орфографической зоркости: •осознанное отношение к слову; •развитие фонематического слуха; •овладение умением ставить ударение и обнаруживать безударные гласные; •формирование представлений об орфограмме; •упражнения для выработки орфографической зоркости; •использование дидактических средств, для организации работы по формированию орфографической зоркости; •письмо с пропусками; •специально организованное списывание; •графические и цифровые обозначения орфограмм; •диагностика орфографической зоркости; •работа над ошибками   Работа над ошибками – планомерно организованное повторное выполнение действий с целью их усвоения и повышения качества.
•Систематическая и целенаправленная работа над ошибками воспитывает у детей орфографическую зоркость, ответственное отношение к письму, стремление оформлять свои мысли грамотно.   Целью проведения работы над ошибками является: •осознанный подход со стороны учащихся к правилам русской орфографии; •выработка навыков грамотного письма; • формирование и развитие самоконтроля со стороны учащихся