В современном российском обществе сложился запрос на новое качество образования, достижение которого обеспечит формирование инициативной, творческой личности, подготовленной к жизни и профессиональной деятельности в инновационном и высокотехнологичном обществе.

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), создает новые возможности для модернизации образовательного процесса. Урок, организованный с использованием ЭОР, становится более мобильным, вариативным, наглядным и эмоциоцентрированным.

Широкие возможности ЭОР позволяют более гибко реализовывать дефференцированную работу и осуществлять личностно - ориентированный подход через предъявление школьникам заданий, различных по уровню сложности, возвращаться к пройденному или пропущенному материалу, более гибко и мобильно интегрировать новый и ранее пройденный материал, дозировано расширять объем помощи и наглядности.