При овладении педагогом методом проектов необходимо прежде всего понимание того, что проекты могут быть разными. Исследовательские поекты -Имеют структуру, приближённую к подлинным научным исследованиям. Они предполагают аргументацию актуальности темы, определения проблемы. Предмета, объекта, целей и задач исследования. Обязательно выдвижение гипотезы исследования. Обозначение метода исследования и проведения эксперимента. Заканчивается проект обсуждением и оформлением результатов, формированием выводов и обозначением проблем на дальнейшую перспективу исследования.

Творческие проекты -Имеют не столь строго проработанную структуру, однако строятся в известной логике «дизайн-петли» (см. схему): определение потребности, исследование (дизайн-анализ существующих объектов), обозначение требований к объекту проектирования, выработка первоначальных идей, их анализ и выбор одной, планирование, изготовление, оценка (рефлексия).  Форма представления результатов может быть различной (изделие, видеофильм, праздник, экспедиция, репортаж и пр.)