Презентация ,ч.1,к обобщающему уроку по теме "Глагол" в 6 классе-результат проектной работы с учащимися

Слайд 1:   «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».                      А.Н.Толстой

Слайд 2:   Играя , повторяем...

Отгадайте загадку:

Слайд 3 :Что мы узнали о глаголе?

Морфологический разбор глагола

Слайд 4:Найдите глаголы в стихах Г.Комаровского и Г.Ладонщикова.

У меня друзей немало,                               Катя катит,

 Но я всех нарисовала:                              Тоня тонет,

Коля колет,                                                    Но не дам ей утонуть

Поля полет,                                                   Я спасу подружку Тоню:

Паша пашет,                                                  Подрисую что-нибудь!

Соня спит,

Слайд 5: Угадайте!

Слайд 6:Определите вид глаголов

Слайд 7: Как определить спряжение глагола?Определите спряжение глаголов в стихотворении.

Слайд 8:Что вы знаете о наклонении глагола?   

 В одном из стихотворений В.В.Маяковский обращается к солнцу:

« Послушай, златолобо!

Чем так,

без дела заходить,

ко мне

                на чай зашло бы!

Найдите глаголы. В каком наклонении они стоят?

Слайд 9:Время глаголаОпределите время глаголов в тексте.

Бутерброд упал на новую льняную скатерть, и на ней появилось небольшое масляное пятнышко. Витька попытался оттереть его, но только перепачкал все грязными руками. А мама так любит эту необыкновенную скатерть с длинной бахромой!

Витька прикрыл пятно глиняной вазочкой с клюквенным вареньем. “А ничего получилось! Может, не заметит? ” – подумал он и потянулся за вареньем…

Слайд 10:Лицо и число глагола

Слайд 11:Как суффикс –СЯ  изменяет значение глагола?

Тащить- «вести ,тянуть за собой», тащиться – «идти или ехать медленно ,с  трудом», буквально – «тащить самого себя»

Слайд 12:Использование глаголов в речи

Составьте предложения по картинкам.

Слайд 13:Составьте предложения по картинкам.

Слайд 14:  Использованная литература