1.Таблица «Строение зрительного анализатора». 2.Разборная модель глаза. 3.Влажный препарат «Строение глаза млекопитающего».

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний. 3.Изучение нового материала. 4. Проверка,закрепление и корректировка знаний и умений. 5.Домашнее задание. 6.Вывод по уроку. 1.Что такое рефлекс, рефлекторная дуга, её звенья? 2.Чем отличаются понятия «органы чувств» и «анализаторы»? 3.Какими свойствами обладают анализаторы? 4.Почему говорят: «Смотрим мы глазами, а видим затылком»?