Психологический анализ проведенного диагностического исследования не будет полным, если не донести его результаты до педагогов, не обсудить его с теми, кто непосредственно соприкасается с учениками ежедневно. Адаптация учащихся к 5 классу очень глубокая и серьезная  проблема как для учеников, так и для самих учителей. Психологическое сопровождение данного процесса дает возможность педагогом сократить время на самостоятельное изучение индивидуальных особенностей 5-классников. В представленной презентации размещен пример анализа  результатов психологической диагностики  5-классников в период адаптации, представленная мною педагогам гимназии на ППК по преемственности в обучении 4-5 классов. Данная диагностика затронула разные направления развития ребенка с учетом новых стандартов образования ФГОС и требований к УУД.