В своей педагогической теории "свободного воспитания" Л.Н. Толстой разделил и противопоставил "школьное обучение" и жизненное обучение, причём второе он ценил значительно выше первого.

Ну а если не противопоставлять эти два типа обучения, а попытаться их соединить? Какой возраст ребёнка для этого подходит больше всего?

Пятый класс - поворотный момент в школьной жизни ребёнка.

Позади - начальная школа с ёё устоявшимся укладом - один, как правило учитель, постоянная классная комната, ограниченный набор предметов, сложившаяся своя репутация.

Пятый класс - адаптация проходит тяжело, разные учителя предметники, кабинетная система и др. Как помочь ребёнку?