Презентация составлена с применением сингапурских образовательных структур.

Принцип проведения недели: каждый обучающийся является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

Прогнозируемый результат:

1. приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих  способностях и возможностях;
2. развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости;
3. развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.

Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны:

        викторины

        конкурсы

        открытые интегрированные  уроки

        брейн-ринг

       Внеклассная работа по предметам имеет важное  воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию  у учащихся  инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению  различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и  творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой  активности.

Форм внеклассной работы множество, но одной из них  является предметная неделя.

 Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.

   В начале недели была проведена деловая игра: «Путешествие в страну информатики» в 8б классе. Мероприятие проведено Яндуковой Ларисой Алексеевной. Класс был поделен по двум «автобусам» , в процессе прохождения маршрута ребята узнавали новые знания, которые им преподносили «гости»: мышка-компьютерышка, собака-Бейсик, решали творческие задания.

   10 декабря Рахматуллиной Альбиной Халиковной была проведена игра «Счастливый случай» на тему: «Загадки богини Флоры»  в 6а классе. Игра-соревнование между командой девочек и мальчиков прошла очень плодотворно, ребята получили много дополнительной информации по ботанике.  Цель мероприятия заключалась в экологическом воспитании школьников, формирование у них сознательного отношения к окружающей природной среде, формирование личности, характеризующейся развитой экологической культурой, которая проявляется в бережном и ответственном отношении к природе, формирование нравственного и эстетического отношения  к природе; чувства коллективизма, сплоченности и дружбы. Ход  мероприятия сопровождался показом слайдов, ребята могли не только отвечать на вопросы, но и видеть те растения, о которых идёт речь. Участники  показали хорошие знания в области ботаники, а прохождение 8 туров игры помогли им узнать много нового и интересного из жизни растений.  Цели были достигнуты.