Творческое вдохновение учителя--одно из самых необходимых условий работы с детьми. Об этом в своих работах упоминают В. А. Сухомлинский, Ш. А. Амонашвили.

  Попытаемся все вместе и каждый в отдельности углубиться в себя, свой мир, свой опыт, свои чувства и переживания, свою жизнь и попытаемся найти ответы на те вопросы, которые остро ставит перед нами сама жизнь, сама педагогическая деятельность, само творчество и вдохновение.

         Это такие вопросы:

         1.Каким должен быть педагог, которому выпала честь соприкоснуться с миром ребёнка и зажечь огонь творчества в его сердце?

         2.Каким должен быть процесс общения учителя с ребёнком, чтобы чистая и светлая энергия вдохновения вливалась в души обоих и сподвигла их на творческую деятельность?

         3.Каково должно быть общество, окружающее учителя и ученика, чтобы не потушить их огонь вдохновения?

         4.Что необходимо сформировать в ребёнке, чтобы он в дальнейшем САМ мог управлять своей творческой деятельностью и сохранять чистую энергию вдохновения?

         Каждый из нас задумался над вопросами:

         --что такое вдохновение?

         --зачем нам даётся вдохновение?

         --что нас может вдохновить на творческую деятельность и как самим в себе зажигать огонь вдохновения?

         --на что мы можем вдохновить своих учеников?

         Мы осознали, что очень крепко связаны друг с другом и связаны с Источником чистой и светлой энергии. Только от нас самих зависит прерывать эту связь или превратить её в нескончаемый поток радости и вдохновения, которые так необходимы нашим детям.

         Каждый из нас  представляет своего ученика и незримо помогает себе разобраться в том, на что и как можно вдохновить на творчество хоть одного, но такого важного будущего гражданина нашего общества. Мы пытаемся представить как душа этого ребёнка раскрывается подобно цветку лотоса, стремящегося к Солнцу, совершенству.

         Мы осознаём, что события, происходящие в дальнейшем с ребёнком, подростком, юношей, взрослым человеком во многом зависят от того, как полно и правильно мы раскроем его внутренний мир через творческое вдохновение и вдохновенное творчество.