Наши ученики в школе изучают много различных предметов и часто не знают, насколько нужны им получаемые научные знания, содержание образования, которое мы пытаемся им передать. Наш контингент учеником весьма специфичен. Мы часто на уроках слышим,что вся эта школьная наука в жизни никогда не пригодиться.

Проведение цепочки взаимосвязи между научными фактами через явления к закономерностям жизни - можно сказать, что это формула современного урока. И тогда от своих учеников вы сможете услышать: "Мы на уроке о жизни говорим". Научные знания приобретают для них личностный смысл.