Нельзя только призывать к патриотизму, его нужно воспитывать - воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость. Лихачев Д.С. Обучение иностранным языкам рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации образования. Целью обучения иностранным языкам является формирование иноязычной коммуникативной компетенции, т.е. способности и возможности осуществлять реальное общение. В настоящее время такое общение стало и возможным и актуальным, так как многие люди имеют желание и возможность путешествовать по миру и посещать разные страны, знакомиться с людьми разной национальности, с разными обычаями и традициями. Каждый человек должен знать культуру и историю, традиции и обычаи своего края, чтобы вести разговор на равных. Не произойдёт диалога двух культур, если люди затрудняются рассказать о родном крае и его достопримечательностях. Исходя из этого, возникает необходимость изучения родного края, его истории, культуры, традиций, жизни и быта, т.е. использование регионального и краеведческого компонентов на уроках иностранного языка. Даная работа ведется в Г(О)Б ПОУ «Задонский политехнический техникум» по многим дисциплинам, в том числе и по немецкому языку. На уроках немецкого языка краеведческий компонент стараюсь включать в каждый урок, начиная с 1 курса и заканчивая 4 курсом обучения. В каждом году обучения обучающиеся дополняют свой материал разнообразной информацией, в результате мы получаем богатый материал о истории своего края. Благодаря данной работе не только происходит формирование иноязычной компетенции, но и устанавливаются межпредметные связи по многим дисциплинам (история, география, биология, обществознание, литература и т.д), обучающиеся могут на практике применить свои знания. Использование краеведческого материала дает возможность обучающимся работать самостоятельно, искать фотографии, картины и информацию в Интернете, посещать школьные и районные музеи, общаться с односельчанами, что помогает узнать много нового и воспитывает уважение к старшему поколению, ценить их труд, знания и опыт. Таким образом, использование краеведческого материала на уроках и во внеурочной деятельности является важным средством не только обучения, но и воспитания. Данная работа является одним из примеров, использования краеведческого материала на уроках иностранного языка.