Разнообразие оценочных воздействий, которое использует педагог, создает насыщенный эмоциональный, мотивационный, психологический контекст всей учебной мотивации. Поэтому важно, чтобы оценочная деятельность преподавателя осуществлялась им в интересах психического развития ребенка, а для этого необходимо, прежде всего чтобы педагогическая оценка была адекватной, справедливой и объективной. Данная презентация поможет учителям предметникам, классным руководителям при работе с учащимися, а школьному психологу при подготовке к психолого-педагогическому семинару.