Нравственное воспитание младших школьников на уроках «Окружающий мир»

Актуальность исследования заключается в том, что обществу необходимо нравственное воспитание.Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность.  К. Д. Ушинский писал: «Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания»

Школа мало уделяет времени нравственному воспитанию младших школьников на уроках. Большое количество времени уделяется знаниям. В современном мире ребёнок окружён множеством сильных источников позитивного и негативного воздействия на его интеллект и чувства. Нравственное влияние – главная задача воспитания. Ребёнку важно знать принципы нравственности и последствия нарушения этих принципов для окружающих людей. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников является основной задачей современной образовательной системы, что подтверждается Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

           Цель исследования  заключается в формировании нравственного

воспитания младших школьников на уроках «Окружающий мир».

 «Окружающий мир» – интегрированный предмет для младших школьников, который объединяет знания о природе, человеке и обществе. Этому предмету принадлежит особая роль в формировании целостного взгляда на окружающую социальную и природную среду, место человека в ней.

Основная цель предмета – формировать социальный опыт школьника, добиваться осознания им на элементарном уровне взаимоотношений в системе «человек – природа – общество», воспитывать правильное отношение к среде обитания и правильное поведение в ней.