В дополнительном естественнонаучном образовании,  педагоги часто сталкиваются с противоречием: с одной стороны, дополнительное образование является формой организации активного досуга детей, с другой стороны, учащиеся должны приобретать определённый объём знаний. Поэтому перед педагогом часто стоит задача организовать обучение в лёгкой, доступной, интересной и активной форме. Этому могут способствовать использование рабочих тетрадей и различных дидактических игр.

В презентации представлен опыт разработки и применения рабочих тетрадей, модификаций популярных игр и наградного материала, которые вошли в создаваемый мной комплект УМК дополнительной общеразвивающей программы «Азбука природы».