Цели урока: 1. Показать биологическое разнообразие наземно-воздушной, водной и почвенной среды. 2. Выяснить особенности приспособления организмов к среде обитания.

Задачи: 

1. Анализировать результаты наблюдений;
2. Фиксировать их результаты;
3. Сравнивать различные объекты;
4. Выявлять сходство и различия объектов;
5. Выделять общее и частное в изучаемых объектах;
6. Сопоставлять характеристики разных объектов;
7. Устанавливать причинно-следственные связи между объектами, их положение в пространстве и времени;

1. Развивать умение ставить цели урока, исходя из заданной темы;
2. Удерживать цель деятельности до получения ее результата;
3. Оценивать весомость приводимых доказательств;
4. Корректировать деятельность на уроке в зависимости от поставленных задач;
5. Анализировать собственную работу;

1. Понимание учащимися основных факторов, определяющих взаимоотношения человека и природы;
2. Воспитание любви к природе;
3. Готовность учащихся к поступкам на благо природы;
4. Умение отстаивать свою точку зрения;
5. Умение слышать и слушать чужое мнение.

Характеристика организменной среды обитания

1. Относительно постоянные условия для существования: температура, влажность, содержание минеральных и органических веществ.

2. Обилие пищи.

3. Защита от внешних врагов.

 4.Защищённость от неблагоприятных внешних факторов.

5. Активное сопротивление организма хозяина.

Приспособления
к паразитическому образу жизни:

- Появляются органы прикрепления к телу хозяина: присоски, крючки

- Изменяется и упрощается форма тела