Продуктивность уроков на сегодняшний день выражается не процентом качества знаний в числовом эквиваленте, а тем, чему научились обучаемые. Лишь через организацию самостоятельного поиска возможно развитие познавательных навыков учащихся, развитие критического и творческого мышления. Суммативная работа «Состав слова» ( 5 класс школы с казахским языком обучения) позволяет объективно оценить уровень облучённости учащегося по данному разделу, использовать знания для решения реальных задач, критически мыслить. Раздел «Основы искусственного интеллекта» изучается в углубленном курсе информатики в девятом классе, после изучения темы «База данных». Искусственный интеллект - это своеобразная вершина развития компьютерной техники и технологии. Моделирование знаний - одна из составляющих информационного моделирования. В презентации приведены технические и программные системы искусственного интеллекта, а именно, нейрокомпьютеры, интеллектуальные роботы, игры и творчество, компьютерная лингвистика, распознавание образов, адаптивные обучающие системы, экспертные системы с их кратким описанием (гиперссылки).Далее дано определение экспертной системы, ее состав и структура. Далее, даются (краткие) типы моделей знаний. Сюда относится: продукционная модель построенная на правилах, представленных в форме «если ...то..», семантическая (сетевая), фрейм, объединяющий атрибуты, свойственные данному объекту, с конкретным примером «Битва» и логическая модель, которая представляет совокупность конкретных утверждений: фактов и правил. Именно эта модель в дальнейшем изучается более подробно с использованием языка программирования Пролог.