В этом году я вышла на работу в новый класс по новой образовательной программе – «Начальная школа 21 века». Поэтому основной целью для меня было изучение особенностей, основных принципов и задач этой программы, а во вторую очередь – это знакомство с классом, создание благоприятной атмосферы и дружественных, доверительных отношений.

Этой цели я достигала благодаря работе в двух направлениях: самообразование и воспитательная работа с классом.Тема самообразования ("Формирование регулятивных УУД на уроках литературного чтения") была выбрана мной не случайно. В настоящее время наблюдается резкое падение читательского интереса и читательской грамотности. У многих детей нет стойкой привычки к чтению художественной литературы, они не знают книги, не умеют их выбирать, а информацию предпочитают получать из интернета.

Мне бы хотелось, чтобы у детей были заложены основы читательской грамотности, формировалась потребность в чтении, развивался читательский интерес. А для этого детей нужно приучить прежде всего к продуктивному чтению