Тема урока: «My family and me».

Тип урока:  Урок-обобщение

Главная цель урока это развитие речевых умений.

Практические (сопутствующие) задачи на уроке:

1. Обобщить со студентами пройденный материал.

2. Развивать умение говорения в форме монолога и диалога.

3. Побуждать студентов к сотрудничеству и принятию совместных решений.

 Краткое описание этапов уорка и видов деятельности:

1. Организационно-мотивационный момент.  Приветствие и беседа с дежурным. Речевая зарядка с помощью ассоциации со словом «СЕМЬЯ». 

2. Основная часть урока. Первое задание сопоставить фразы. Происходит стимулирование рече-мыслительной деятельности.

Следующий вид деятельности – включает в себя и лексический и грамматический материал, что позволило быстро понять предложения и правильно использовать суффиксы прилагательных и существительных. Затем, на уроке я использовала физкультминутку «Blackbox», практическое применение оборот thereis/are и отдых под музыку.

Третий вид деятельности на этом этапе урока – повторение времен, в процессе которого происходит развитие устно-речевых умений. Составление советов, а затем их презентация – кульминационный этап совместной деятельности студентов в малых группах.  

Четвёртый вид деятельности – рассказ по картинке о семье, где студенты показывают речевые навыки.  

3. Заключительная часть.

Подведение итогов урока. Оценивание совместной деятельности и рефлексия в форме игры в «Дартс». С одной стороны – это увлекательно, а с другой – даёт ясную картину того, как студенты оценивают, насколько интересна была тема урока, как потрудились они сами, и насколько дружно и продуктивно действовала группа при выполнении совместного задания. Кроме этого, они выражают своё мнение по поводу различных видов деятельности на уроке, были ли они интересны и полезны им.  

В качестве вывода данный урок:

1.   целенаправленный;

2.   целостный и имеет рамочную конструкцию;

3.   динамичный, так как использовались различные режимы работы

логичный.