Праздник алфавита “TheABCparty”

Автор: Майорова Оксана Сергеевна, учитель английского языка

Цели: систематизация и обобщение знаний учащихся по английскому языку.

Задачи:

1. Обучающие - совершенствовать речевые умения учащихся, навыки чтения по транскрипции, произносительные, лексические и грамматические навыки, формировать навыки монологической и диалогической речи, аудирования, чтения, развитие познавательной активности при помощи занимательных упражнений, закрепить и обобщить знания учащихся по теме: «Алфавит».

2.Развивающие – развивать логическое мышление, воображение, фантазию, способность к речевой догадке, тренировать память.

3.Воспитательные – воспитывать иноязычную культуру, уважение к ней, готовность к общению, продолжать формировать страноведческий кругозор, воспитывать умение выслушивать своих одноклассников, собранность, дисциплинированность.

Оснащение мероприятия: доска, мультимедийный проектор,  экран, презентация, плакат с алфавитом, буквы.

Ходмероприятия

Teacher:  Good morning, boys and girls.

- I am glad to see you. (Дети читают стихотворение “Goodmotning”)

- How are you? – I am fine, thanks.

- You look so nice today. Today we have the ABC holiday “The ABC party”. Since September we have learned the letters of the English ABC. And now we can read and write in English. So today we will check how you know the letters. Сегодня мы проверим, как хорошо вы знаете алфавит и английские слова. Я приготовила для вас несколько увлекательных заданий. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Победит в нашей игре тот,  у кого окажется больше всего жетонов. Are you ready? – Выготовы? Let’s stat “The ABC party”

Task 1.

- Прочитайте зашифрованный слова и сопоставьте с картинками (слайд 2)

TASK 2.

- Прежде чем выполнить 2 задание, давайте вспомним алфавит. Remember “The ABC” (слайд 3). Let’s sing a song.

Now I know my ABC. Next time won’t you sing with me.

- Дома вы должны были приготовить проект книгу “TheABC”. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Несколько учащихся выходят и называют буквы, показывая на картинки)

- Ну а теперь приступим ко второму заданию – thesecondtask. Look at the blackboard. The letters are mixed. Puttheminalphabetorder. Буквы перемешались. Поставьте их в алфавитном порядке. (слайд 4) (Дети записывают в тетрадь)

Task 3.

- Запиши буквы, которые потерялись. (Дети записывают в тетрадь) (слайд 5)

Task 4.

- А теперь посмотрим, как хорошо вы запомнили животных. Look at the blackboard and name these animals English. Назовите животных по-английски. (слайд 6)

Task 5.

- Solve riddles about animals. Отгадайте загадки о животных. (слайд 6)

1.     I am a small animal. I live in the house. I am grey. I can run, jump and climb. I don’t like swim. I cannot fly. (a mouse)

2.     I am a big animal. I live in the forest. I am brown. I can run, climb. I like to sleep in winter. I cannot fly and skip. (a bear)

3.     I am a big animal. I live in the river. I am green. I can swim well. I cannot jump and fly. (a crocodile)

4.     I am not small and not big. I live in the farm. I am pink. I can run, swim, jump. I cannot fly and draw. I like to sleep. (a pig)

5.     I am not an animal. I am a bird. I live in the farm. I like to sing merry songs. I am black, white, red, green and blue. I can run, but I cannot swim and fly. (a cockerel)

6.     I am a small animal. I live in the forest in Africa. I am brown and orange. I can run, jump, swim, climb and dance. I cannot fly. I like to be fun. (a monkey)

Task 6.

- Let’s count. (слайд7)

Task7.

- Решите примеры и узнайте, какого цвета эти предметы. (слайд 8 – 9)

Task8.

- Задайте вопросы и узнайте больше о животных. (слайд 10)

Task9.

- Расскажи о себе и своей семье, используя модели. (слайд 11)

TaskHomework

Решите примеры и раскрасьте картинку.

- А теперь давайте подведём итоги. У кого больше всего жетонов?

- Thankyou! Goodbay!