Дополнительный текст к презентации.

1. Повторение изученного материала.

Итак, мы с вами прошли уже два основных вида размножения организмов.

Назовите их. (Слайд 2)

- Бесполое и половое.

А какие виды Бесполого размножения вы уже знаете? Какой самый простой из них?

- Самый простой - деление клетки. Далее: почкование, спорообразование и вегетативное размножение.

Отлично. Давайте проверим, как вы усвоили материал. На следующих слайдах (Слайд 3-8) вы увидите изображения различных организмов. Вам необходимо определить каким способом они размножаются.

2. Организационный момент.

Посмотрите на экран (СЛАЙД 9)! Что вы видите?

- Растущее растение и растущую лягушку.

А теперь подумайте, что мы с вами будем изучать сегодня на уроке?

- Рост и развитие организмов.

Правильно! К концу урока мы с вами узнаем, что такое рост и развитие, как эти понятия отличаются друг от друга и как же растут живые организмы.

Итак, у нас есть два основных понятия сегодняшнего урока - это рост и развитие. Как вы думает, это одно и тоже? Можем ли мы назвать эти два слова синонимами?

Давайте разбираться. (СЛАЙД 10)

* Слово «растение» происходит от глагола «расти».

* Рост - увеличение размера живого организма в ходе его развития.

Мы видим, что понятие "рост" включает в себя понятие "развитие". Так что же такое развитие?

* Развитие - действие , приводящее к росту объекта, его усилению или усложнению его устройства

Получается, что и "развитие" включает в себя понятие "рост". Что бы окончательно разобраться в этих понятиях посмотрим на картинки (СЛАЙД 10).

ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ РОСТА ВСЕХ ОРГАНИЗМОВ?

* Деление и рост клеток! (СЛАЙД 11)

В росте растения участвует образовательная ткань – группа одинаковых по строению клеток, интенсивно делящихся и обеспечивающих непрерывный рост растения. (СЛАЙД 12).

Посмотрите на экран. На картинке вы можете увидеть где находится образовательная ткань.

Существует несколько типов роста растений. Я назову вам основные.

1) Верхушечный рост. (СЛАЙД 13). Образовательная ткань находится в верхушечных почках побегов и на кончиках корней. Посмотрите на экран. Это выглядит именно вот так.

Если верхушечная почка погибнет, рост в длину прекратится. Следовательно, они начнут расти из боковых почек. Именно это свойство растений используют люди для того, что бы придать кустарникам и деревьям определенную форму (СЛАЙД 14).

2. Боковой рост - это утолщение органов растений за счет боковой образовательной ткани – КАМБИЯ.

Посмотрите на слайд (СЛАЙД 15). Каждый из вас видел пенёк. На нем есть кольца, которые показывают возраст растения. Они образуются с помощью камбия. А сам камбий находится между корой и древесиной.

А теперь внимательно посмотрите на следующую фотографию (СЛАЙД 16). Что вы на ней видите?

- Картофель в разрезе.

Посмотрите, картофель в точности повторяет те слои, что есть в дереве.

Мы с вами поговорили о росте растений. Теперь поговорим об их развитии. (СЛАЙД 17)

Развитие = качественное изменение. Т.е. при развитии происходит прорастание, цветение, образование семян и плодов. На странице 158 посмотрите, как происходит прорастание дуба.

Жизнь организма от его появления до смерти называется - ОНТОГЕНЕЗ. (СЛАЙД 18)

Жизнь растения может длиться различное время.

Теперь, интересно узнать, сколько же может жить растение. (СЛАЙД 19-21).

Как развиваются растения мы узнали. А как же развиваются животные? (СЛАЙД 22)

* На стр. 158 найдите, в чем отличие роста растений и роста животных.

- Животные растут благодаря делению клеток разных тканей.

Развитие животных имеет свои особенности. Оно может проходить двумя способами. (СЛАЙД 23)

* Стр. 158. – найдите особенности прямого развития. (СЛАЙД 24)

* Стр. 160 – найдите особенности непрямого развития. (СЛАЙД 25)

Все животные достигают зрелого возраста за разное количество лет. Взрослое животное способно давать потомство. Итак, на картинке мы можем увидеть, как взрослеют различные животные.(СЛАЙД 26)

И продолжительность жизни, конечно, тоже отличается. (СЛАЙД 27-32).

А теперь скажите, сколько вам лет? А вы знаете в каком возрастном периоде вы сейчас находитесь? Давайте же узнаем точно! (Слайд 39-44).

Закрепление.