В настоящее время экологизация учебно-воспитательного процесса потребовала новых задач, так как "воспитание экологической культуры людей не возможно без экологического воспитания школьников.

Городская школа является как раз искусственно-естественной средой включающей как естественную культуру, т.е. то, что создано человеком в процессе его деятельности, так и природу. В школе экологическим объектом служит учебно-опытный участок.

Он существует с октября 1968 года, т.е. с момента основания школы. Тогда его задачей было повышение политехнического и трудового образования учащихся. Создавались учебно-опытные бригады. Большое количество часов трудового обучения было отведено работе на пришкольном участке.

Трудовое обучение и воспитание в бригаде успешно решало задачи профессиональной ориентации школьников. Тогда при школе появился сад. Были разбиты цветники, стали функционировать отделы учебно-опытного участка.