"организмы, "часто "настолько "малы, "что "бы "увидеть "их "без "специальных "приспособлений "невозможно. "для "изучения "используют "увеличительные "приборы. "Зная "устройство "увеличительных "приборов "помогут "расширить "представления "об "окружающем "мире, "создадут "необходимые "условия "для "познавательного "изучения "экспериментирования, "наблюдения "за "всевозможными "интересными "объектами. "На "сегодняшний "день "микроскоп – "это "прибор, "который "применяется "во "многих "отраслях "науки. "Урок "построен "в "форме "экскурсии "по "музею. "В "начале "урока "с "целью "закрепления "пройденного "материал "ученики "выполняют "задание, "закрепление "материала, "выполнение "По "ходу "объяснения "учебного "материала "дети "знакомятся "с "историей "создания "микроскопа, "с "учеными, "которые "стояли "у "истоков "создания "этого "прибора. "Знакомятся "с "правилами "работы "с "микроскопом. "С "помощью "учителя "выполняют "обучающую "лабораторную "работу.