В школе нет определенного класса, где учащиеся обучались основам экономики, но есть факультатив по обучению различным играм по экономике. Начиная с 7 класса учащиеся посещают различные мероприятия, играют в экономические игры, участвуют в конференциях на экономические темы.     Одну из работ учащихся 8 класса представляю. Дети прослушали лекцию на тему «Время и наша действительность» в ПВГУС, затем получили задание, которое в течении двух недель необходимо было выполнить в виде презентации.       Ситуация: В г.N появилось несметное количество торговых развлекательных комплексов и центров и в их числе оказался ТРК «Фунтик», Расположенный в едином из районов города. В нём разместились: магазин товаров для детей, мужская и женская верхняя одежда и обувь, кофейня, супермаркет, кинозал. И всё бы хорошо, только потерялся «Фунтик» среди своих мега-конкурентов.Задание: 1. изучить спрос и предложение в сфере развлечений на примере родного города. 2. разработать направления развития ТРК «фунтик», способствующих усилению существующих позиций и привлечению новых клиентов. 3. предложить рекомендации по организации рекламной деятельности ТРК «Фунтик».Учащиеся учатся не только выполнять презентации, но и учиться ораторскому искусству, не бояться выходить на публику и защищать свои работы.