Целесообразнее всего использовать тестирование:

1. Тестирование с целью текущего контроля за приобретением знаний учащимися. Проводится по результатам изучения очередной темы или раздела курса.
2. Тестирование с  целью контроля за динамикой усвоения знаний учащимися по сквозным темам, охватывающим века, периоды и т.д.
3. Тестирование перед групповыми занятиями, особенно, такими как семинар-исследование, семинар с элементами дискуссии, семинар «за круглым столом» и т.п. Проверка знаний учащихся по основным идеям, положениям, терминам по теме позволит учителю убедиться в правильности выбранного метода проведения занятия.
4.  Тестирование с целью выявления уровня знаний, приобретенных учащимися на лекции (осуществляется сразу после лекции в конце урока).

Тестирование в больших классах, где опросить каждого по одному разу даже в течение месяца не всегда представляется возможным.