Урок можно провести в рамках регионального компонента в курсе 8 класса "Географии России". Климат - сложная тема, поэтому данный урок рассматривается как обобщение и закрепление знаний. При этом неоспоримым достоинством данной темы является возможность решения открытых задач актуального содержания, что в свою очередь является хорошей возможностью для развития навыков решения неоднозначных задач.
Описание презентации.
1 слайд. Тема урока. Давайте предположим, каким может быть лето 2015 года?
2 слайд. Мы пришли к тому что у нас получилось 4 варианта. Кто за то что лето будет жаркое и сухое? Кто за теплое и влажное? и т.д. Ученикам предлагается объединиться в группы по своему выбору. Каждой группе выдается раздаточный материал из фотографий зимы за прошедшие 3 года, фотографий лета за прошедшие 2 года, таблицы со среднегодовыми климатическими показателями зимы и лета Самарской области за прошедшие 3 года.
3 слайд. Опираясь на собственный жизненный опыт соотносят климатические значки с фотографиями на смартдоске. Учитель спрашивает «Как определить понятия например холодно или прохладно? Ведь для каждого человека это индивидуально.» Учащиеся приходят к выводу, что есть средние температуры лета и зимы и относительно них и определяют качественную характеристику климата или погоды.
4 слайд. Пользуясь таблицей расставляют климатические показатели (в это время повторяя их) к соответствующим каждому году фотографиям. Совпали ли ваши ощущения с точными данными? Сравнивают с предыдущим слайдом.
5 слайд. Каким будет лето 2015 незнаем, расставляют предложенные на смартдоске климатические показатели к двум предыдущим годам основываясь на собственный опыт. В итоге оставшиеся значки относим к лету 2015. Мы составили с вами прогноз или же это предположение?
6 слайд. Проверяем наши предположения с помощью таблицы. Но для лета 2015 года еще показателей нет. Вспоминаем про амплитуду температур, с помощью климатической карты находим среднее значение годовой амплитуды температуры для Самарской области. Теперь можем найти примерную среднюю температуру лета. Сравниваем полученные показатели и наши предположения. Делаем вывод.
7 слайд. Проговариваем алгоритм составления долгосрочного прогноза. Каким будет лето 2015 года? Точного ответа на на этот вопрос вам не дадут даже опытные метеорологи. Долгосрочный прогноз оправдывается процентов на 50. Сбудется ли наш прогноз на лето 2015, посмотрим!