Цели:

1. Рассмотреть особенности природных зон материка.
2. Формировать навыки самостоятельной работы с различными источниками информации: картами, электронным вариантом урока.
3. Развитие познавательного интереса к предмету, развитие памяти, внимания, быстроты логического мышления.

Тип урока: изучение нового материала с использованием ИКТ.

ТСО: проектор, экран, компьютер

Оборудование:

1. Презентация
2. Контурные карты.
3. Атлас

Все содержание урока делится на несколько смысловых блоков.

1. Актуализация знаний, полученных учащимися на предыдущих темах, курсах.
2. Особенности проявления широтной зональности на материке.
   Познавательная задача этого блока – проблемный вопрос:
   В чем особенность в расположении природных зон Северной Америки?
   В каких направлениях они сменяют друг друга?
3. Характеристика отдельных зон континента. Учащиеся под руководством учителя устанавливают по карте географическое положение каждой зоны, объясняют положение ее границ, составляют описание зоны, работая по группам устанавливая связи между ее компонентами.
4. Изменение природы зон в результате хозяйственной деятельности человека. Влияние человека на природу все время увеличивалось и сейчас достигло колоссальных размеров. Поэтому проблему природы во всем мире сейчас считают самой главной.