В начале урока учитель дает определение солей, приводит примеры солей, на доске пишет формулы нескольких солей. Далее знакомит составом солей, составлением химических формул, названием солей. Далее номенклатура солей дается в комбинации с химическим диктантом: учитель указывает общее название солей, называет примеры конкретных солей, а учащиеся записывают их формулы, определяют степени окисления элементов в солях.