Здравствуйте,  ребята! Садитесь.  Кто сегодня дежурный?

Сегодня у нас необычный урок, потому что у нас гости. Давайте, ребята покажем нашим гостям свои знания, умения, практические навыки, которые мы получаем на уроках информатики.

Ребята, сейчас какое время года? После зимы какое время года наступает? А вам нравится весна? Чем? У меня для вас есть подарок видеоролик о весне.

Видеоролик «Подснежники» (2,5 мин)

Вам понравился видеоролик? О чем он? Подснежники являются символом весны. Сегодня на уроке я буду вас оценивать этими прекрасными подснежниками. У нас есть красивые корзины, которые вы должны украсить своими оценками-подснежниками.

Белый подснежник – 5

Фиолетовый  подснежник – 4

Желтый подснежник – 3

В конце урока подсчитывая число подснежников, вычисляем среднюю оценку. Мы вес знаем математику, да? Как вычислить среднее число и приравнять его? Молодцы, ребята. И я надеюсь что мы нашим гостям подарим корзину из белых подснежников. Если всем понятно оценивание, то мы начинаем урок.

Ребята, чтобы работать на компьютерах что мы должны помнить?

Правильно, ТБ в кабинете информатики. Давайте, вспомним их.

II . Актуализация знаний. Опрос домашнего задания. (5-6 мин)

Что было задано на дом? (§19, стр.149-153 ответить на вопросы устно,в тетради заполнить таблицу окна текстового редактора)

¾                  Что такое текстовый редактор?

¾                  Какой текстовый редактор вы знаете?

¾                  Как запускать текстовый редактор?

¾                  Какие элементы текста вы знаете? (символ – слово – строка – абзац – страница - текст)

¾                  Перечислите свойства абзаца.

¾                  А какие преимущества есть с текстовой информацией на компьютере?

¾                  А какие недостатки есть с текстовой информацией на компьютере?