Цели:

1.развивающие – умение анализировать условие задания, умение выделять главное, существенное, умение аргументировать, умение делать выводы;

2.образовательные – в игровой форме повторить темы «Отличительные признаки предметов. Разбиение предметов на группы по заданным признакам»;

3.воспитательные – умение слушать и слышать, умение отстаивать свою точку зрения, умение вырабатывать коллективное решение.

(Класс предварительно разбит на 2 группы)

(Рассказ сопровождается слайдами из презентации <Приложение1>).

Однажды, солнечным тёплым днём, Винни Пух и Пятачок весело играли на улице. И вдруг Пятачок вспомнил, что сегодня день необычный, сегодня День рождения у их общего друга – Ослика Иа. Задумались друзья. Как же можно порадовать Ослика? Долго они думали и ломали голову. А потом Пятачок предложил приготовить для Ослика Иа праздничный обед: сварить ему любимый борщ и компот. Вот только беда: на столе лежит много разных продуктов. Давайте вместе с вами поможем Винни Пуху и Пятачку разделить продукты для борща и для компота. А для этого вам надо посоветоваться в группах.

У вас на партах лежит лист с картинками. Первая группа будет помогать Винни Пуху варить борщ, а вторая группа помогает Пятачку сварить сладкий и вкусный компот. Обведите только те картинки, которые нужны вам. Итак, приступайте.

(После обсуждения в группах, ребята высказывают свои мнения. Проверку выполненного задания учитель сопровождает слайдами из <Приложение 1>).

Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием! Только с вашей помощью Винни Пуху и Пятачку удалось порадовать Ослика Иа и отпраздновать День рождения!

(музыка из кинофильма «Кольца Альманзора») <Приложение 2>.

Физминутку проводит один из первоклассников.

Слово учителя.

А сейчас, ребята, настало время викторины. Викторина про сказочных героев. А загадки сегодня непростые. Я буду зачитывать загадки по частям, называя отличительные признаки неизвестного объекта, а вы должны постараться поскорее их отгадать. Если ваш ответ будет правильный, то на экране сразу появится один из ваших любимых героев. <Приложение 3>. Итак, викторина начинается!

1.

1.это мужчина в полном расцвете сил,

2.очень любит сладкое: варенье, торты,

3.дружит с мальчиком по имени Малыш,

4.живёт на крыше,

5.на спине имеет вентилятор, - летает (Карлсон)

2.

1.мягкая игрушка,

2.животное, которого на самом деле нет,

3.приехал к нам в коробке с апельсинами,

4.дружил с Крокодилом Геной (Чебурашка)

3.

1.это мальчик, который не хотел учиться,

2.его папа купил ему азбуку,

3.его постоянно обманывали лиса и кот,

4.дружил с Мальвиной,

5.он сделан из полена (деревянный), нашёл золотой ключик (Буратино)

4.

1.он очень добрый, мягкий и пушистый. Животное.

2.его постоянно доставали и обманывали два мышонка,

3.в мультиках он поёт песни, носит на шее бабочку,

4.(музыка-песня из мультика) <Приложение 4>

5.говорил: «Ребята, давайте жить дружно!» (кот Леопольд)

5.

1.это мужчина, всегда ходил в плаще и шапке,

2.работает почтальоном, принёс мальчику журнал «Мурзилка»

3.живёт в деревне, в которой живут дядя Фёдор, пёс Шарик и кот Матроскин,

4.говорил: «Это я почему такой злой был? Потому что у меня велосипеда не было» (почтальон Печкин)

6.

1.небольшое животное розового цвета,

2.ходил на день рождения к Ослику Иа,

3.дружил с Мишкой, у которого в голове были опилки,

4.этого мишку звали Вини Пух,

5.вместо носа - … (Пятачок)

7.

1.жил у бабушки с дедушкой, от которых потом убежал,

2.имеет круглую форму,

3.это хлеб,

4.его съела Лиса (Колобок)

8.

1.необычное животное розового цвета,

2.его друзья – кузнечик Кузя, Пчелёнок, божья коровка Мила; живёт у бабы Капы и генерала Шера,

3.в этом мультике есть гусеницы, братья близнецы Вупсель и Пупсель,

4.он жил раньше на Луне (Лунтик)

9.

1.дедушка, ходит в белом халате, носит чемоданчик,

2.был в Африке, спасал зверей,

3.лечит зверей, доктор (Айболит)

10.

1.он большой, необычный, зелёный,

2.его друг – осёл,

3.влюбился в принцессу Фиону (Шрек)

Молодцы, ребята!

И в заключении ещё одно маленькое задание. Пока мы с вами были на переменке, кто-то решил над нами подшутить и поменял местами строчки в песне. Помогите восстановить детскую песенку!

(На экране на слайде показаны слова из припева песни «Улыбка» <Приложение 5>: